بكالوريوس في الذكاء الاصطناعي

السمات والمهارات العامة التي من المتوقع أن يطورها الخريجون خلال دراستهم الجامعية هي

• الأخلاقيات – طور الخريجون وعياً وفهماً شاملاً لدورهم كمواطنين مسؤولين في سياق العولمة المتزايدة.
• التفكير النقدي وحل المشكلات – الخريجون قادرون على التعامل مع مشكلات العالم الواقعي بطريقة مستنيرة نظريًا ودقيقة ومثيرة للتساؤل. وهم قادرون على استنباط الحلول واختيار أنسبها وتنفيذها والتفكير في أدائها.
• التفكير الإبداعي – الخريجون قادرون على التفكير الجانبي وتطوير الأفكار الإبداعية.
• العمل الفردي والجماعي – يتمتع الخريجون بالقدرة على العمل بفعالية بمفردهم أو ضمن فريق، وأن يكونوا موجهين ذاتيًا، وأن يظهروا حكمًا مستقلاً.
• التواصل – يتمتع الخريجون بالقدرة على التواصل الفعال باستخدام مهارات التواصل الشفوي والكتابي والإلكتروني. ويمكنهم التفاعل بثقة في مجموعة متنوعة من البيئات، مع مجموعة من الأشخاص من كلا الجنسين، بشكل فردي وجماعي، من الأقران إلى المجتمع الأوسع.
• التعلّم مدى الحياة – يقدّر الخريجون أن التعلّم مستمر ولديهم القدرة على مواصلة التعلّم طوال الحياة. لقد طوروا مجموعة متنوعة من الأساليب للتعلم، بما في ذلك عمليات التعلم الذاتي والتعاوني والتأملي الذاتي.

سيكون خريجو برنامج البكالوريوس في إدارة الأعمال والخدمات الدولية قد طوروا أيضًا السمات والمهارات التالية الخاصة بالبرنامج:

معرفة وفهم علوم الحاسب الآلي– اكتسب الخريجون معرفة واسعة وسليمة في الرياضيات وعلوم الحاسب الآلي والأعمال، مما مكنهم من فهم الظواهر التي تتميز بها علوم الحاسب الآلي وتطبيقاتها في تكنولوجيا المعلومات وعالم الأعمال؛ وعلى وجه الخصوص، اكتسب الخريجون القدرة على النظر إلى تحديات علوم الحاسب الآلي من المنظورين التقني والتجاري، ويمكنهم التكيف بسرعة مع التغيرات المستمرة في مجال علوم الحاسب الآلي.

التحليل والنمذجة في علوم الحاسب الآلي – الخريجون قادرون على تحديد وصياغة وحل المشاكل الخاصة بعلوم الحاسب الآلي مع معرفة تامة بحدود الحوسبة؛ وعلى وجه الخصوص، لديهم القدرة على الاختيار من بين الحلول البديلة للمشاكل؛ كما أن الخريجين قادرون على تحليل المنتجات والعمليات والأساليب المستخدمة في تخصصهم استناداً إلى الحقائق العلمية؛ ويعرفون كيفية اختيار الأساليب المناسبة للتحليل والنمذجة والمحاكاة والتحسين وتطبيقها بدرجة عالية من الكفاءة.

تصميم البرمجيات – طوّر الخريجون القدرة على تصميم برامج أو عمليات حاسوبية وفقاً لمتطلبات محددة، وطوّروا فهماً عملياً لأساليب تصميم البرمجيات والقدرة على تطبيقها بكفاءة؛ وعلى وجه الخصوص، لديهم معرفة وخبرة عملية بالعديد من لغات البرمجة الحاسوبية ويمكنهم تخطيط وتنفيذ مشاريع البرمجيات.

التحقيقات والتقييم – الخريجون قادرون على إجراء بحوث أدبية ومعرفة كيفية استخدام قواعد البيانات العلمية وغيرها من مصادر المعلومات في عملهم؛ وعلى وجه الخصوص، طوّروا مهارات تحديد وتوظيف أدوات البرمجيات المناسبة لعملهم ومتابعة العمل المتعمق في مجال التطبيق الذي اختاروه بأنفسهم.

ممارسة علوم الحاسب الآلي – طوّر الخريجون القدرة على التعامل مع مختلف أنواع التحديات التي قد تظهر في تصميم وتطوير وتنفيذ تطبيقات علوم الحاسب الآلي، بما في ذلك تصميم وتطوير البرمجيات، وتكنولوجيا البيانات والاتصالات، وهندسة الاستخدام والأمن، وتحديات إدارة نظم البرمجيات الكبيرة؛ كما أن الخريجين قادرون على تخطيط ومراقبة ورصد تطبيقات تكنولوجيا المعلومات وتطوير وتشغيل نظم ومعدات الحاسب الآلي؛ كما أنهم قادرون على تعزيز المعرفة المكتسبة بشكل مستقل ومدركون للآثار غير التقنية (مثل الآثار الأخلاقية) لأنشطة تكنولوجيا المعلومات.

معرفة وفهم الذكاء الاصطناعي – أظهر الخريجون فهماً لجميع المجالات الرئيسية للتعلم الآلي والذكاء الاصطناعي وأظهروا أيضاً القدرة على ممارسة الحكم النقدي في تقييم تطبيقات التعلم الآلي والذكاء الاصطناعي.

ممارسة الذكاء الاصطناعي – يتمتع الخريجون بالقدرة على تطبيق فهم معمّق ونقدي للمفاهيم والمبادئ والممارسات الأساسية في مجالي التعلم الآلي والذكاء الاصطناعي، إضافة إلى تقييم النتائج بموضوعية ونقد، مما يمكنهم من تبرير اختيارهم للأدوات والتقنيات المناسبة واستخدامها بفعالية.